부모교실2 [부모교실: 칭찬의 역효과] 우리 아이 칭찬 스티커 활용하면 좋을까요? [부모교실:칭찬의 역효과를 주의하라] 우리 아이 칭찬 스티커 활용하면 좋을까요? - 칭찬 스티커의 역효과 : 당장은 효과를 볼 수 있지만..... - 즐겁게 배우기를 안다면 칭찬스티커 없이도 아이들은 움직인다. 독서하고 공부한다. - 아이들은 마음으로 진정 존중 받는다고 느낄 때, 바람직한 행동을 한다. - 마음을 나누는 대화를 하라 - 칭찬을 통한 아이들을 조정하려고 하는 것을 주의하라. - 자기의 자발성, 배움에서 오는 순수한 기쁨을 알도록 하라. - 외적 보상 때문에 움직이지 않도록 하자. - 박수 소리가 들리지 않으면 더 이상 달릴 수 없는 사람 vs 다른 누군가를 위해 달리는 사람 - 성숙한 사람은 다른 사람의 격려나 외적 보상 때문에 자기가 하고 싶은 일을 하지 않는다. 2014. 6. 15. 부모교육의 철학적 기초_코메니우스/로크/루소/페스탈로치/러셀/듀이/몬테소리 Ch2. 부모교육의 철학적 기초 “자녀는 하나님과 더불어 영원히 행복한 삶을 살 목적으로 태어났다.” -코메니우스- 이론과 실제가 잘 조화되는 그의 방침, 힘든 유년기(12세 편부, 13세 편모, 30년 전쟁 겪음) 아이의 됨됨이 → 부모의 됨됨이 1. 코메니우스 1) 교육목적; 하나님과 더불어 영원한 행복을 누리도록 하는것. 인간 생활의 세가지 분류 태내생황-지상생활-천국생활 “요당“ ”지당” / “천당” 요당과 지당에서의 세가지 준비 ① 지적인 도약 : 사물을 제대로 알기 위해 ② 도덕적 도약 : 만물과 자신 스스로에게 지배자 역할 ③ 종교적 도약 : 모든 것을 하나님께 귀결시키도록 하기 위해 2) 교육 내용(가르침) (1) 사물(을 통해서 가르치기) (2) 사물의 모사품(조각, 그림) (3) 일반적.. 2013. 12. 24. 이전 1 다음
